BLOG INSTITUCIONAL
ETICA Y FORMACIÓN CIUDADANA
La teoría de J.Bruner sobre el desarrollo cognitivo
El Señor Bruner impulso la psicologia cognitiva. su teoria ha desarrolado la idea de andamiaje. de por si la idea de esta teoria es la construccion del conocimientro para que el estudiante se introduzca en ese ambito el cual lo llevara a situaciones de aprendizaje con problematicas , la finalidad que el busca esd que el estudiante aprenda descubriendo.
el metodo del descubrimiento, implica dar al estudiante las oportunidades para involucrarse de manera activa y asi construir su propio aprendizaje atravez de la accion directa, la cual proporciona al estudiante resolver un problema de una manera autonoma, su finalidad es impulsar el desarrolo de las habilidades que le posibilitan al estuiante el aprender a aprender.
El aprendizaje viene a ser un procesamiento activo de la información que cada persona organiza y construye desde su propio punto de vista. Lo más importante del método, es hacer que los alumnos se percaten de la estructura del contenido que se va aprender y de las relaciones con sus elementos, facilitando con ello la retención del conocimiento.
Este busca que los estudiantes construyan por si mismos el aprendizaje .
Quien soy yo..
somos personas que estamos moldeados a todas las cosas que nos rodean, a la politica, a la religion, hasta en la forma que nos han criado y formado ideologias que nos llevan a un estilo de vida que cada uno tenemos la autonomia en elegir entre el bien y el mal.
un ejemplo claro de este moldeamiendo es la teoria del señor bruner la cual comparto mucho ya que estoy deacuerdo en que el ser humano atravez que pasan los dias se innovan nuevos metodos y ambitos de tecnologia; asi mismo empezamos a aprender las nuevas costumbres de la sociedad.
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BIOGRAFIAS
Adela cortina
Nacio en valencia en ( 1974) es una filosofa española , ganadora del premio internacional de ensayo jovellanos del 2007 , catedratica de etica de la universidad de valenca y directora y fundadora de la fundacion ETNOR etica de los negocios y las organizaciones
Platón
(Atenas, 427 - 347 a. C.) Filósofo griego. Junto con su maestro Sócrates y su discípulo Aristóteles, Platón es la figura central de los tres grandes pensadores en que se asienta toda la tradición filosófica europea, Fue el británico Alfred North Whitehead quien subrayó su importancia afirmando que el pensamiento occidental no es más que una serie de comentarios a pie de página de los diálogos de Platón
FERNANDO SAVATER
Es filósofo y escritor nacido en San Sebastián, -País Vasco- en 1947. Desde temprana edad manifiesta inquietud por las letras y la filosofía revolucionando el panorama de la filosofía en Europa cuando se publican en 1972 dos ensayos: Nihilismo y accióny La filosofía tachada. Claras influencias de Friedrich Wilhelm Nietzsche y de Émile Michel Cioran le permiten replantear las metodologías de la reflexión en ámbitos como su actividad periodística, teórica, pedagógica y literaria. Savater cultiva diversas pasiones que compagina con el ejercicio de sus compromisos intelectuales y su evolución como pensador.
Competencia cuidadana :
. Lograr una educación de calidad significa formar ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejerzan los derechos humanos, cumplan sus deberes sociales y convivan en paz.
. la Constitución Política en el año de 1991, Colombia se comprometió a desarrollar prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios de la participación ciudadana, en todas las instituciones educativas. Desde entonces el Ministerio de Educación Nacional asumió su responsabilidad de formular políticas, planes y programas orientados a la formación de colombianos en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia.
. las Competencias Ciudadanas son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática.
. la consolidación de la paz y la convivencia; de incentivar la participación democrática y responsable de los niños y niñas en la consolidación del Estado Social de Derecho; y de promover el respeto y cuidado de la identidad, la pluralidad y las diferencias, el Ministerio de Educación Nacional definió dentro su política sectorial 2010-2014 "educación de calidad, el camino hacia la prosperidad", las bases para la consolidación del Programa de Competencias Ciudadanas.
. el logro de una educación de calidad el Programa de Competencias Ciudadanas se orienta a desarrollar las habilidades, destrezas y conocimientos sobre ciudadanía y convivencia en los estudiantes de todos los rincones del país.
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Catedra de la paz
. La Cátedra de la Paz tiene como objetivo fomentar el proceso de apropiación de conocimientos y competencias relacionados con la paz en nuestro país. Esto implica que se abordarán temas culturales, sociales, económicos y de memoria histórica que buscan ayudar a reconstruir el tejido social, promover la prosperidad y garantizar la efectividad los principios, derechos y consagrados en la Constitución. La cátedra girará en torno a 3 temas: Cultura de la paz: que se refiere a la vivencia de los valores ciudadanos, los Derechos Humanos, el Derecho Internacional Humanitario, la participación democrática, la prevención de la violencia y la resolución pacífica de los conflictos. LaEducación para la paz, que se refiere a la apropiación conocimientos y competencias ciudadanas para la convivencia pacífica, la participación democrática, la construcción de equidad, respeto por la pluralidad, los Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario. Por último, la cátedra tocará temas de Desarrollo sostenible, alrededor del cual se realizarán discusiones sobre crecimiento económico, calidad de la vida y bienestar social, basándose en la idea de que no se pueden agotar los recursos naturales renovables en que se sustenta, ni deteriorar el medio ambiente.
. Todas las instituciones educativas deberán incluir dentro de sus currículos la Cátedra de La Paz antes del 31 de diciembre de 2015. La cátedra deberá estar articulada con áreas del conocimiento como ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia, ciencias naturales y educación ,
Informe del colegio bairon gaviria
en el colegio bairon gabiria se trabajo con los alumnos del grado 10 un tema el cual no es muy tratado en las instituciones educativas este tema es llamado catedra de la paz.
esto se hizo con el fin de que los estudiantes tomen mas conciencia de como debemos comportarnos en una sociedad, ademas por medio de este tema se busca que cada uno de ellos se den cuenta en que estan fallando y de esta manera puedan mejorar y asi tener una mejor relacion social ya sea con nuestros amigos , familiares , vecinos .
lo que se buscaba con ese proyecto es que los estudiantes se den cuenta las problematicas que se viven en el colegio como el matoneo, burlas ,golpe se puede obsevar como durante este proceso algunos estudiantes son victimas de bowilg ya que en ocasiones muy repetidas se puede observar como algunos alumnos en repetidas ocaciones hacen sentir inconforme a uno de sus compañeros de clases.
estar en el aula de clase interactuando con cada uno de los alumnos permite conocer los mas y dar nos cuanta cual es el ambiente o contexto social en el que habita cada niño, ya que algunos se muestran poco interesados se burlan de lo que dicen los demas compañeros , en cambio se pudo observas como otros alumnos se comportaban de forma distinta prestanto atencion a lo que se decia y respetando lo que decia el otro sin importar que fuera, con esto es muy importante saber que en la forma en la que se comporta cada niño deber ser causa de alguna circustancia ya se por que tiene problemas en el hogar o porque su famiia no se preocupa por dar le una buena formacion .
en el colegio bairon gabiria nos trasladamos en 3 ocaciones para asi tocar el tema con los alumnos el cual era que supieran de que se trataba la catedra de la paz para esto en cada seccion hicimos unas actividades donde los chicos fueron entendiendo mas sobre el tema que se estaba tratando .
en la primera seccion nos encontramos con un grupo de 30 estudiantes con un promedio de edades entre 17 y 16 años de edad para socialisar con ellos se realizo una actividad llamada circuto donde ellos se dieron cuenta que la unica manera para que esto funcionara era por medio de una buena comunicacio y lo mas importante trabajo en equipo para asi tener un resultado positivo.
en la segunda seccion se planeo con lo alumnos realizar un video etnografico donde cada uno de ellos tendria que participar diciendo una frase aluciva a la paz .
se logrro el resultado que se esparaba con cada uno de ellos todos mostraron una buena disposicion durante la elaboracion de este video
en la tercer y ultima intervencion fue un poco mas teorica se le hablo mas aprofundidad sobre lo que es la paz y cuales son las mejores formas de poner en practica cada uno de los puntos tocados en dicho discurso .
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luego de esto se le mostro a los alumnos el resultado final del video etnografico , ellos se sintieron muy felicez por el resultado que se mostro, que daron muy satisfechos con todo el proyecto que se realizo durantes las tres clases .
Dar clip para ver el video
la esperiencia que tube en el colegio bairon gabiria me lleno de mucha motivacion por seguir luchando por ser una mejor profesional y brindar le a mis alumnos una buena educacion de calidad.
BIBLIOGRAFIAS
libro : metamorfosis de la cultura liberal
autor : Gilles Lipovetsky
En los cuatro textos reunidos en este libro, artículos en torno a la complejidad y la responsabilidad, "Gilles Lipovetsky habla al este respecto de una cohabitación de contrarios, algo muy afín al análisis de Tocqueville de las paradojas de la democracia, y propone una descripción de geometría variable de nuestras sociedades liberales, la única apta para dar cuenta del fenómeno posmoderno" (Sebastian Charles). Otro sutil análisis de uno de los pensadores que indagan certeramente, sin apriorismos, en la sociedad contemporánea
LIBRO : DIOSES Y DIABLOS MEDIATICOS
AUTOR: Ramon reid
La evolución histórica de los seres humanos demuestra cómo, poco a poco, una minoría se ha apropiado de los resortes económicos para utilizarlos en su propio beneficio. Dentro de tales resortes está el mundo de los medios de comunicación, cuya finalidad más esencial es intentar preservar un orden establecido. Para ello se recurre a mensajes en los que se establece la maldad o bondad de instituciones, países, acontecimientos, situaciones, ideas o personajes. En definitiva, se crean, subjetiva e interesadamente, dioses y diablos.
Dioses y diablos mediáticos nos enfrenta a esta realidad la de las verdades a medias, manipuladas o cercenadas en pro de intereses ocultos a los ciudadanos y tiene la virtud de hacerlo de forma amena al tiempo que rigurosa.
Las raíces emocionales y la vedetización del público, el endiosamiento de la televisión y la intencionalidad de construir mentalidades son algunas de las categorías explotadas por Reig para dibujar lo indibujable: un panorama mundial comunicativo al servicio de demasiados intereses aperiodísticos.
Profersor:Wilson montenegro
Autor :Yenifer zapata
Asignatura : Etica y formacion ciudadana